|
Произнесение гласных звуков |
 |
 |
|
Голосовая терапия
|
|
07.05.2009 08:09 |
При коррекции чрезмерной гиперназальности во время произнесения гласных звуков между зубами должно быть достаточное расстояние, спинка языка, дужки зева и глотки должны быть расслаблены [ Green , 1972]. Можно использовать негативную практику, демонстрируя гиперназальность, возникающую...
При коррекции чрезмерной гиперназальности во время произнесения гласных звуков между зубами должно быть достаточное расстояние, спинка языка, дужки зева и глотки должны быть расслаблены [ Green , 1972]. Можно использовать негативную практику, демонстрируя гиперназальность, возникающую при большем и меньшем усилии [ Massengill , Phillips , 1975]. Moncur и Brackett (1974) предложили следующим образом готовить ребенка к выполнению упражнений со слогами для развития ротового и глоточного резонанса. (Мы считаем эту методику очень полезной для создания адекватного давления воздуха и напряжения мышц в области рта и небно-глоточной области.) 1. Пусть ребенок расслабит мышцы нижней челюсти и языка. 2. При произнесении гласных ребенок должен максимально опускать челюсть и язык. 3. Ребенок должен концентрировать внимание на релаксации и открытии ротоглотки. 4. Надо следить, чтобы дыхание хорошо поддерживало фонацию. 5. При выполнении упражнений ребенок по знаку делает паузу между слогами и спокойно без спешки вдыхает. 6. В каждом слоге ребенок несколько удлиняет гласный звук. 7. Каждый слог ребенок должен произносить с понижающейся интонацией. Иногда детям бывает трудно создавать и поддерживать адекватное дыхательное давление. У одних это вызывается мышечной усталостью, у других - неправильным дыханием. Shelton и соавт. (1968) рекомендовали оценивать воздействие усталости на выраженность гиперназальности у людей с пограничной небно-глоточной недостаточностью. Было установлено, что у этих больных гиперназальность усиливается с увеличением усталости. Таким образом, если пациент научится предугадывать такие ситуации, он добьется того, что его речь не будет гиперназальной. Van Riper (1978) рекомендовал пациентам с расщелиной неба учиться контролировать дыхание, если у них наблюдаются частая утечка воздуха в конце дыхательных групп или короткое дыхание. Улучшение дыхания с помощью специальных упражнений может способствовать улучшению речи, а также уменьшению назальной эмиссии и гиперназальности. Ребенок должен вдыхать нормальный объем воздуха, не спеша начинать произносить звуки и контролировать количество используемого воздуха.
|
